“時間制限”でテストのモチベUP…ゲームはうまく使いこなせば悪い影響だけではない

「ゲームばっかりして！」と子どもに対して不満に思うお父さんお母さん。どの程度のゲーム時間が適切かうちの子はやりすぎではないかと考えたことはありませんか？

我が家ではゲーム時間にいくつかのルールとご褒美制度をとり入れ、学力を伸ばしながらゲームを楽しむ環境をつくることに成功

それにより息子たちは自己管理能力が身につき進学校に進むことができました

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ゲーム時間と学力

この段落ではゲームによる学力低下について調べた田中辰雄氏の文献を引用しています

論文の要旨を引用すると、中学生の場合のゲームによる学力低下の閾値が1時間であることがうかがえます

子供のゲームを禁止しなくても「自分で時間の管理が出来ること」が重要であることが分かります

ゲームプレイ時間のルールの作り方

さらに、田中辰雄氏はゲームと学力の関係を中学から高校への進学を題材に調べました

成人した対象者に中学時代のゲームプレイ状況を思い出してもらい、その後進学校に進んだかどうかを調べたものです

なら早速「1日1時間！」と決めてしまいましょう！と思った、そこのお父さんお母さんちょっと待ってください。ルールの決め方にコツがあることも調査では明らかになっています

研究では、親がルールを決めて縛ってしまうことは、逆効果であるという可能性も指摘されています

ゲームをプレイする時間について子供にルールをつくらせ、それを守らせるように誘導するという方法が有効的

ゲームを通じて自己管理能力を養わせることが非常に大切だというのです

これは私自身も重視していたポイントで3人の子育て全員に通じるのですが、「子供たちに自分で決断＆選択させる環境を作ることが大切」です

長男や次男はこんなことまで自分たちで考え、選択して進路を選んでいました

高校生以降は教育費も含めてお金がかかってきます、それをどう解決していったのかもいずれ記事にする予定です

おすすめのゲームルール作り ー我が家の経験からー

我が家の息子たちは、小学校に上がる前からゲームを楽しんでいました

そんな私たちのルールはこういった内容です

「少なくない？」思われた方もいるかもしれませんが、休日は必ず外遊びに連れて行っていたので、このぐらいが適切と考えました

私たちは先ほどの調査のことを知らずに、親がルールを決めてしまいましたが1つだけ自主的に子供たちが取り組める要素を盛り込んでいました

それが「小学校に入ってからのご褒美制度」です

小学校に入ってからは「テストでいい結果＝好きなことが出来る」成功体験を積ませてあげる

保育園の時点ではゲームを頻繁にすること自体、そもそも少なかったです

しかし小学生になると、周りのお友達がゲームを買ってもらうことなど遊びの環境が一変するため、子どもたちも「ゲームをしたい」というようになりました

そのため、小学生入学時以降は先ほどのルールを話し合って変更しました

20枚も答案を集められるのかというと、可能です

小学生の場合は、頻繁に小テストを行うため、それらを合わせると年間でのテスト数が膨大になります

また小さなテストなら100点は目指しやすいです

そのため、「短時間の勉強➡テストで100点➡親は褒める➡20枚集まると自分の好きなゲームが出来る」という成果を得るために努力する習慣が身に付きます

テストの内容ごとにご褒美の内容を「交渉させる」機会を持つ

いくら小学生のテストといっても、小テスト～50個の漢字を一気に書きとる大規模なテストまであります

中学校の中間試験のような形で公立小学校のテストは実施していないため、そこそこ規模が大きく勉強を必死にしなくてはいけないテストは20枚取得ルールから逸脱した存在にしていました

あるとき、「漢字テストは普通のテストと比べて漢字を10倍覚えるし、大変なんだから、小テストの100点と同じ価値なのはおかしい」と言われたときに我が家ではルールを更に改変しました

特に息子たちが通う小学校は漢字テストが一番難関だったので、そのテストで100点を取ることに情熱を捧げていたのは覚えています

この努力のおかげか、長男は中学３年生の受験期に「漢検準2級」、次男は小学校3年生の時に「漢検3級」を簡単にとってしまっていました

「ゲームを利用して」勉強と自立心を養う

ゲーム時間を増やすために真剣にテストに挑む息子たち

「ゲーム時間を確保すること＝勉強していい点を取ること」が形式化して、どんどん学力が伸びていきました

中学生になってからは自分を律してゲームを楽しむようになりました

そのため、このゲームルールは中学生の時点ではなしとしました

中学生にもなると「勉強をすること」の意味や意義に気づける精神年齢になります

そこで、幼少期から選択をしてきていれば、何に価値を置けば「自分の人生がどう変わるのか」という想像力につながります

ゲームの時間を決めて付き合うことのメリット

ゲームの時間を決めてよかったことは自分で考え、工夫する力を身につけたことです

余談ですが、息子たちは兄弟でハマったゲームの大会に出場し、集英社が開催する全国大会で準優勝するなどゲームでも好成績を収めていました

楽しそうにいつもゲームをしている２人が、決勝戦で負けたときに本当に悔しがっていたのは「ゲームは子供たちにとって人生なのか」と驚きを感じたのは新鮮に覚えています

息子たちは大好きなゲームのために小さなころから知恵をしぼって行動していました

ゲームでつちかった体験や技術がふだんの生活や勉強にも役にたち自己管理能力も養われ見事な結果を残したのです

長男：偏差値68の都立高校合格

次男：偏差値77の国立高校合格

ゲームと勉強の両立を成功させたと断言できる結果に大満足のりょうママでした

まとめ

我が家ではテストの成績を「大好きなゲーム時間と変換できる制度」以外にも自分たちで勉強を頑張りたくなる工夫をさまざまおこなっていました

この辺りについても今後記事を更新していく予定です

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最後までお読みいただきありがとうございました